白色恐怖

臺灣教育該怎麼教轉型正義?第一線的老師們碰到那些困境?|與轉型正義對話

臺灣教育該怎麼教轉型正義?第一線的老師們碰到那些困境?|與轉型正義對話

轉型正義教學的重點可以放在「從歷史中學習」,而非咎責,也需幫助當今學生找到與過往白色恐怖的關聯:學習過去,是為了避免再一次的悲劇。 《公視主題之夜SHOW》錄影現場,主持人凱莉、來賓鄭竹梅、苗博雅,正與歷史老師陳一隆連線。 編按:本文來自《公視主題之夜SHOW–談轉型正義WHY SO尷尬》節目線上問卷之分析。 「我對『你的祖父母殺死我的祖父母』這句話的強烈反應到底從何而來?我的父母沒這樣教我,所以我一定是從學校學到,於是我回到高中母校拍攝。」–德國紀錄片《歷史不下課》導演 Elena Horn...
如何用桌遊體驗轉型正義?|與轉型正義對話

如何用桌遊體驗轉型正義?|與轉型正義對話

「現在的高中生根本無法想像什麼叫不民主的時代。」傳統教法容易讓學生無感,一群老師與遊戲設計者創新方式,開發一套名為「新生」的桌遊,並提供全台老師申請使用。 桌遊「新生」將白色恐怖轉化成死裡逃脫遊戲,供全台老師申請使用。圖/蔣金提供 教室裡傳來〈四季紅〉的歌聲。瞬間,燈光熄滅,講台上的老師提示:「現在進行犯人移交!」,接著一名學生起立,開始唸道:「『認不認罪?』特務用手扳開我的嘴巴,一邊對我喉嚨強灌辣椒水,一邊問我。」...
網路調查:年輕世代如何看台灣的轉型正義?|與轉型正義對話

網路調查:年輕世代如何看台灣的轉型正義?|與轉型正義對話

你認識白色恐怖的歷史嗎?你認為相關教育資源足夠嗎?一份線上問卷蒐集了上百位年輕網路族群對轉型正義的看法。 《公視主題之夜SHOW》錄影現場,主持人凱莉(右)、來賓鄭竹梅(中)、苗博雅(左)。圖/《公視主題之夜SHOW》提供 編按:本文來自《公視主題之夜SHOW–談轉型正義WHY SO尷尬》節目製作之線上問卷分析。「到大學之後才知道,原來我爸跟我媽要結婚之前,其實經歷過非常激烈的衝突,我的外公很不高興,他覺得他的女兒不可以嫁給外省人。」——-節目來賓、台北市議員苗博雅...
國小老師應該怎麼教二二八事件與白色恐怖?|與轉型正義對話

國小老師應該怎麼教二二八事件與白色恐怖?|與轉型正義對話

根據教師手冊,國小社會科安排兩節課、80分鐘,老師要教完「戰後時期:從威權到民主」。除了教科書篇幅有限、教師的學能、學生與家長的態度,都會影響教學的品質。 「教師要如何以不同的方式教學,讓學生閱讀教科書時不再是擷取考試的訊息,而是與教科書對話,透過探究問題投入思考,自己建構意義。」–明華國中黃麗蓉老師...
「我家又沒有白色恐怖受難者,為什麼要了解轉型正義?」|與轉型正義對話

「我家又沒有白色恐怖受難者,為什麼要了解轉型正義?」|與轉型正義對話

如何還原真相、面對歷史,是轉型正義的重要過程。But,喊了這麼久的「轉型正義」到底是什麼?你真的了解嗎? 一、轉型正義是什麼? 你可以把「轉型正義」想像成是一個「面對過去錯誤」的彌補過程。 「轉型正義」是民主國家面對過去威權時代的違法錯誤,造成人民生命財產或社會的損害與分裂,所進行補償的過程。 所謂的「補償」不只限於物質的賠償,還包括找尋真相、追究責任等。 二、我家又沒有白色恐怖受難者,為什麼要了解轉型正義?...