米蘭昆德拉的輕與重：最可怕的不是暴力，是無知中的篤信

出生於動盪世紀的米蘭・昆德拉（Milan Kundera），一生橫跨詩歌、小說、戲劇與電影，經歷理想的燃燒、信念的破碎與流亡的孤獨。他以幽默對抗恐懼，以諷刺抵抗遺忘，在看似輕盈的文字中，承載難以承受的重量。閱讀昆德拉，不只是閱讀一位作家的作品，更像是與一個世紀的靈魂對話。

當死亡近在眼前，唯有歌唱：白色恐怖受難者蔡焜霖的自由之聲

蔡焜霖來自台中清水望族，高中時加入讀書會，後不幸捲入白色恐怖的大規模逮捕名單，遭放逐於綠島新生訓導處的監禁勞動長達十年。蔡焜霖與許多政治受難者相知相惜，靠著讀禁書與歌唱撐過威權思想箝制的苦痛，更在出獄後成為臺灣本土漫畫推行及人權教育者，創辦兒童刊物《王子》與《儂儂雜誌》等文化事業，更活躍於白色恐怖受難者團體的平反運動，透過志工教育和口述歷史，終生為轉型正義與人權教育努力。

身障者如何玩得開心自在？腦麻患者莊富凱潛水圓夢，充分溝通讓障礙化為新可能

腦麻患者莊富凱重視娛樂平權，特別熱愛水上活動，但在台灣經常遇到嫌麻煩怕意外而拒絕他的業者，他認為應先試著了解身障者的身體情況，溝通協助方式與共融設施，讓每個族群享有共同的娛樂權利。他與《極樂世界之好好出門》挑戰綠島潛水，只要有完善溝通，身障者可以與一般人一樣快樂出門平安回家、享受運動與娛樂的樂趣。

幫孩子收爛攤子是害不是愛，《非普通家族》小心養出「無感」的孩子

當孩子犯錯後說出「好啦我知道了」、「我已經有說對不起」等看似道歉的話語，卻看不出內在的改變，反省易流於表面功夫，只停留在「我會不會被罵、會不會倒楣？」無法設身處地去想對方受到的傷害。家長應陪伴孩子理解事件全貌與法律後果，讓孩子逐步學習面對行為帶來的影響，清楚表達關心與支持，同時也保留對行為的界線與要求。