暑假到比鬼門開還可怕?透過閱讀與團體活動,有玩有複習才能維持學習熱忱

暑假到了!相信很多父母都在傷腦筋,如何安排孩子們的暑假行程?甚至還有家長覺得,暑假校門關比農曆鬼門開還可怕?其實,如果安排得當,孩子在暑假可以有很豐富的學習及充電,同時還能促進親子的親密連結;反之若安排不當,兩個月的暑假可能會造成嚴重的親子摩擦、夫妻失和,甚至讓孩子失去學習興趣等嚴重問題。

暑假到比鬼門開還可怕?圖/AI生成示意圖
暑假到比鬼門開還可怕?圖/AI生成示意圖

暑假到了該怎麼辦?把孩子直接丟安親班?安排親子旅遊?參加各式各樣的夏令營?還是直接送爺爺奶奶家比較省錢?郭子老師在教育現場常常會被父母問到這樣的問題,通常我會跟父母說,要站在綜合立場來思考長達兩個月的假期安排,例如:經濟層面、父母的工作狀態、孩子的意願,以及是否有其他親人的資源可以運用。

學習猶如呼吸,適當的玩可以釋放學習壓力

很多重視學業的父母,往往希望孩子在暑假可以超前學習,因此會將孩子送到主打先修下學期課程的補習班或安親班,這樣才能提前布署,有利於開學後的課業表現。有這樣想法的父母相信不在少數,但郭子老師認為這可能會讓孩子對學習失去熱情,進而將累積的壓力釋放到父母身上,造成更多的親子衝突,而開學後的學習表現也不一定理想。

以小學生而言,一個學期大概有四個半月是孩子的上學期間,這階段的學習節奏其實是緊湊的,每天除了學校課堂學習外,放學後還有作業的安排、考卷練習、英文課程及期中期末考等大小測驗。這段期間猶如「吸」,孩子每天都在不斷的「吸」,試想,再大的肺也不可能只吸不呼,而寒暑假正是「呼」的關鍵時刻,所以不要怕孩子「玩」,因為適當的玩可以釋放學習壓力,唯有「呼吸順暢」才能維持孩子對學習的熱忱。

「那麼難道要一直玩兩個月?這樣會不會把所學都忘記呢?」其實寒暑假除了玩之外,還有很重要的一項功課,那就是「複習」。古人說:「溫故才能知新」,這句話恰恰適用在學習階段的孩子身上。以數學而言,過去的基礎不穩,對未來的學習一定是不利的,例如國一上學期的數學,就是國小四到六年級的數學延伸,很多孩子習慣「背」數學而不是理解數學,這樣的孩子在國小階段,往往數學成績表現不錯,但到了國中階段,數學成績反而表現不理想,這就是因為以前基礎不穩,沒有確實理解所導致。所以,暑假是一段很珍貴的複習時間,因為暑假的生活步調沒這麼緊張,所以父母可以跟孩子討論複習的進度,這樣也有利開學後的課業銜接。

不要怕孩子「玩」,因為適當的玩可以釋放學習壓力。圖/示意圖
不要怕孩子「玩」,因為適當的玩可以釋放學習壓力。圖/示意圖

放長假適合閱讀,培養文字敏感度及穩定性

暑假還有一件很適合安排的事情,那就是閱讀。閱讀是一輩子的事情,透過廣泛的閱讀,除了可以開拓孩子的視野外,還能培養孩子對文字的敏感度、增加定性及培養耐性。所以,閱讀對於各階段的孩子甚至是大人,都是一件很重要的事情。

該如何陪孩子挑選讀物呢?善用「圖書館」是一個很棒的選擇,父母可以在假日跟孩子一起去圖書館挑選孩子有興趣的書籍,因為圖書館有很多優良讀物、雜誌期刊,這些都是孩子可以盡情瀏覽的標的,同時透過孩子對讀物的選擇,父母也可以知道自己孩子目前的興趣所在,從而製造親子的共同話題,促進親子關係的和諧。

善用「圖書館」是一個很棒的閱讀資源。圖/示意圖
善用「圖書館」是一個很棒的閱讀資源。圖/示意圖

選擇夏令營,放手讓孩子做主

除了靜態學習,適當的玩也很重要!每年暑假都有各式各樣的夏令營課程,通常都是團體課程居多。孩子在參加課程時,或多或少都會跟其他成員有互動的機會,甚至必須透過團隊合作才能順利過關,例如密室逃脫或偵探營隊,就必須透過團隊的討論共同解謎,才能達到目的。

活動期間也是調整孩子行為的重要時間,孩子在團體生活的互動過程中,或許較容易有衝突產生,當這樣的摩擦事件發生時,老師的居中引導就顯得很重要。所有的老師都需要跟孩子玩在一起,這樣師生才會產生交情,有了交情才有施力點,才能引導孩子的行為。老師引導得好,除了能平息孩子心中的怒火外,孩子還能學習到同儕相處、尊重別人的技巧,也能在孩子心底埋下如何待人處事的種子。

選擇夏令營,放手讓孩子做主。圖/示意圖
選擇夏令營,放手讓孩子做主。圖/示意圖

除了觀察夏令營互動模式,在挑選營隊時也建議家長要以孩子的意見為主,讓孩子自行做選擇。但孩子必須清楚說出他想參加的理由,以及他想透過夏令營獲得什麼,父母也能藉此了解孩子心裡所想。

同樣的,如果是父母想安排孩子參加課程,也需要告知孩子,父母選擇的理由,讓孩子知道父母所想,例如經濟理由、接送問題、父母的期待、學習的考量等,都可以明確告知孩子讓孩子理解,而不是單方面強力主導,這樣才能讓孩子在彼此理解中學習成長,有獨立作主的機會,也能度過一個快樂而有意義的暑假。

【延伸推薦】

節目|《換個爸媽過幾天》:一項社會實驗,探索自己並找到親子衝突的解方。

節目|《Lazy MAMA_媽媽不想努力了》:耍廢合理,拒絕說教!我們不是Lady MaMa,是Lazy MaMa!教養路上挫折重重,不想努力的你遇到哪些難題?如何才能輕鬆優雅教小孩?

文章|DMN腦神經科學研究:好好躺平有助潛能發展

文章|家有青少年像刺蝟好難搞,青春期風暴原來問題出在大腦

文章|當孩子迷上地獄梗與短影音?運動、靜坐與閱讀有效降低數位焦慮

文章|怎麼跟孩子逛美術館?用提問與對話感受藝術的輝煌、自由與野放

作者:郭子老師
責任編輯:陳逸雯
核稿編輯:李羏
出刊日期:2024.08.09

郭子老師

逢甲大學會計系學士

輔仁大學「兒童與家庭學系」碩士肄業

西亞特美語創辦人

親密之旅初階帶領人

艾爾協會專任講師

享家親職團體講師

郭子老師早期是從事金融業,在會計師事務所及證券公司都有歷練,但由於熱愛孩子,並對教育有熱忱,還是毅然決然地離開熟悉的金融業,投入教育行業。

為了更了解孩子們不同階段的發展,郭子老師積極進修,除取得保母執照外,也考取輔仁大學兒童與家庭學系在職碩士班,在碩士班的研讀過程中,對於兒童發展、婚姻關係越研究越有興趣,於是創辦西亞特美語,來實現心中想要的教育環境。

一個孩子的外顯行為,其實就代表一個家庭結構、夫妻關係及親子相處模式,這實在是一件很有趣的事情,而要調整孩子的行為,通常需要調整整個家庭系統,每天看著孩子成長與改變,這就是從事教育行業的迷人之處!