抖音名曲《黑桃A》風靡校園，與其禁制幼兒唱跳「寶貝乾一杯」，不如嘗試溝通讓孩子練習思辨

公部門明令禁用抖音，認為抖音是危害國家資通安全的產品，家長間也流傳「抖音一響父母白養」的經典語錄，抖音流行曲《黑桃A》，更因成為幼兒園帶動唱走紅曲而引發爭議，但強力禁止真的就能解決問題，還是反而剝奪了孩子獨立思考的機會？

隨著音樂唱唱跳跳，是幼兒園教育中非常重要的一環，不論是晨間活動、體育課、或是課間娛樂，透過聆聽音樂以及學習律動，不僅能協調身體動作的均衡發展，孩子也會因為接觸大量新詞彙，豐富口語表達以及情境感知的能力。

多數家長平時樂見學校安排唱跳活動，甚至還會積極跟老師索取教學影片，讓全家大小都能跟著一起律動，但近來發生幼兒園以抖音流行曲《黑桃A》作為帶動唱歌曲，歌詞中描述兒童不宜的酒店文化和親密行為，孩子們卻因為學習唱跳而琅琅上口，造成許多家長擔憂與疑慮，對於抖音曲走紅校園，也引發正反兩派討論。

其中一派認為孩子們年齡小、不會記事，歌詞內容或是來源根本不重要，藉由唱跳有達到運動目的且好玩有趣就好；另一派則主張，使用對岸熱門音樂屬於文化入侵，而且這些不雅歌詞，可能潛在影響小孩健康，絕對不能輕忽。

《黑桃A》的歌詞充斥性暗示，選為幼兒唱跳歌曲讓人不可思議

若撇開文化入侵，單就歌詞內容會不會影響小孩成長意識來看，筆者完全不能接受《黑桃A》作為幼兒園的唱跳舞曲。舉例來說：「想你的滋味隱隱作祟」、「長長的腿一尺八的腰圍」、「此刻的我只想親吻你的嘴」等歌詞，已非常明顯帶有親密行為的暗示性。相較於過往對於正規性教育能否進入幼稚園、國小、或國中的課堂議題，所引發的諸多討論與爭議，這種具有強烈性暗示的文字，居然能通過教育工作者的把關，成為幼稚園唱跳輪播歌曲，甚至在兒童間蔚為風潮，簡直雙重標準到不可思議。

再者，歌詞中「這時一群小姐姐把我包圍」、「一人喝一杯那還能不醉」，不僅直白描述酒店文化，更帶有女性就應該在酒店場所裡，作為服務和陪襯的歧視意味。即便文字模糊或是兒童難以完全理解內容，也不影響耳濡目染間將歌曲帶回家裡，經由一知半解的大孩子錯誤解釋、或建立不正確的性別觀念後，再回到幼兒園的孩童間「人傳人」的惡性循環。

一連串疏忽的過程，將宛如蝴蝶效應般，最終導致各種不幸的惡意和對立。而這起初，認為沒什麼大不了的人，或許都只覺得是小題大作，不過是孩子如蝴蝶振翅般扭腰舞手而已。

兒童與青少年無意識模仿，易導致人生信條偏差

事實上，每天重複的價值觀和態度，極容易被兒童在尚未有分辨能力時模仿和學習。2001 年美國兒童青少年精神病學期刊（J Am Acad Child Adolesc Psychiatry）的一篇文章《媒體對兒童和青少年的影響：研究的10年回顧》指出，「長期接觸的媒體會影響兒童價值觀形成。包含暴力和攻擊行為增加、高風險行為增加，以及較平均年紀更早開始使用酒精和煙草，且更早開始有性行為。」

著名媒體評論人，同時也是《娛樂至死》作者的尼爾·波茲曼（Neil Postman），在另一本討論兒童與傳播媒介關係的書《童年的消失》中，曾提及類似擔憂。他認為兒童過早接觸到大人社會的訊息，但辨別能力卻沒有跟上的時候，很容易不知道如何篩選訊息，也沒有辦法拒絕不適合的言行舉止和觀念，以至於他們在模仿某些行為或者是在某些對話的過程裡面，會認為那是好的或有趣的，並重複這樣的模式，讓本來以無意識模仿開始的行為，最終成為他們人生的信條。

避免「禁果效應」，坦然與孩子對話比防堵有用

不過， 若純粹剃除情色元素，改由討論文化入侵的角度切入，「禁止行動」永遠都是比拉到檯面上來談更糟糕的策略。心理學上的禁果效應（Forbidden Fruit Effect）可以有效解釋，為什麼家長與老師禁止的行為，往往都會被孩子當作突破點，甚至於犯規成就來看待。

就像太想要打開盒子的潘朵拉一樣，越是禁止一件事情，反而越容易使得多數被規範者，因為想挑戰威權而產生與「壞人」對抗的想法，進而加速這些資訊地下化傳染。也更容易讓年輕人與年長者間畫出明顯的分界點，各自形成回音室效應（Echo Chamber Effect），更難離開自己的圈子，進行交流突破和對話。

畢竟，網路搜尋沒有壁壘，就算一個家庭或班級管得再嚴格，也總有孩子的同儕會分享資訊給那些受限的人。若是管理小孩的目標，最終只是為了要讓自己心裡上覺得有盡到責任，這種交差邏輯成效肯定不如預期。真正讓教育有意義的，是把訓斥和抱怨的時間，移轉到與孩子聊聊這個文化形成的背景脈絡，探討為什麼不同人對這個議題的想法會有差異，以及家長或老師自身立場與意見成因。

禁止卻不給理由，孩子將失去練習思辨的機會

經典童話睡美人中，公主因不聽國王禁令碰了紡綞而陷入沉睡；希臘神話中的熊孩子代表伊卡洛斯，也因不聽父親勸告最終付出生命的代價。如果說從那麼多的神話故事裡面，我們能夠理解一個道理，大概就是所有成年人禁止卻不給理由的事情，最終都釀出不好的結果。

不論在校園還是家庭教育現場，討論「那些應該被禁止的事情時」，師長應該優先考慮禁止的目的是什麼，執行的方式能否真的達成目標，以及最終希望孩子成長為怎麼的人？單純用禁止來作為這件事情討論的最後結果，不僅是忽略了訊息傳播的管道在當代社會的便利性，更是直接蔑視兒童的思考與理解能力，大幅度降低他們得知資訊、意見表達和做出判斷的練習機會。

年齡適合溝通且必然會看到資訊的情況下，一聲令下的禁止接觸，雖然禁止了可能有問題的內容，但也阻絕了小孩在未來真實世界，必然遇到危險之前，能夠練習的每一個機會。在保護下慢慢接觸資訊並產生自我思考，跟被禁止到特定年紀管不到後一下放肆瀏覽，到底哪種方式更存在風險，相信家長跟老師的心理，必然自有定論。

註：《媒體對兒童和青少年的影響：研究的10年回顧》

黑桃A歌詞：

One two One two three four
Hey Ah Ah 你是我的寶貝
想你的滋味隱隱作祟
寶貝寶貝我們乾一杯
這是你最愛的黑桃A
乾杯
黑桃A
這是哪一款香水搭配夜的美
讓我成功陷入心動的氛圍
長長的腿一尺八的腰圍
此刻的我只想親吻你的嘴
拿來吧你Mu Ma
Hey Ah Ah 你是我的寶貝
想你的滋味隱隱作祟
寶貝寶貝我們乾一杯
這是你最愛的黑桃A
乾杯
黑桃A
燈光到位Mc 準備
這時一群小姐姐把我包圍
一人喝一杯那還能不醉
還有一句口號叫嘿嘿咿呀嘿
我好像有點醉了
還是單身狗都睡了
走到哪裡都是成雙結對的
左邊是寶貝右邊是哪一位
問我要不要再來一瓶黑桃A
拿來吧你Mu Ma
Hey Ah Ah 你是我的寶貝
想你的滋味隱隱作祟
寶貝寶貝我們乾一杯
這是你最愛的黑桃A
Hey Ah Ah 你是我的寶貝
想你的滋味隱隱作祟
寶貝寶貝我們乾一杯
這是你最愛的黑桃A
黑喂Go
再來一杯吧

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作者：陳睨
責任編輯：陳珊珊、陳逸雯
核稿編輯：李羏
出刊日期：2023.1.12