by 趙奕霽 | 3 月 18, 2026 | 到底要怎麼教小孩？, 教育
「為什麼他有我沒有？」當孩子羨慕同學的手機、名車或家境時，內心深處其實是想被看見、被同儕注意的渴望，如果大人的反應是：「不要跟別人比」「那有什麼好羨慕的？」往往只會讓他的感受被忽略。真正重要的是先同理他的感受，從小的特質給予他具體肯定，讓孩子知道自己已經是特別的，每一個人都有價值、每個人都有自帶的生命光芒。 片中的富家子阿拉什（左）經常帶新奇物品到學校炫耀。圖／《拜偷拜偷》 你有羨慕，甚至忌妒一個人的經驗嗎？...
by 黎詩彥 | 3 月 17, 2026 | 教育, 追劇學教養
《乒乓男孩》講述兩個懷抱桌球國手夢想的小男孩，學會面對自己與世界的故事。非常寫實的是，在台灣桌球界，許多孩子十一歲左右就參加少年國手選拔，在競技場上經歷失誤與失敗、學習面對外界目光。考試分數、比賽名次，很容易成為評價一個人的標籤，但真正值得教的，或許不是輸贏與強弱，而是「你是否看見別人的優勢？自己的優勢？你願不願意繼續努力？」的運動家精神。 片中主角黃軒（左）是天才型選手，胡冠宇（右）與他天賦不同。圖／《乒乓男孩》...
by 廖泊喬 | 3 月 16, 2026 | 追劇學教養
有些家長面臨重大健康變化時，除了恐懼疾病，還有更多的是對孩子的掛心或愧疚。面對未知的疾病，許多人會問：「我該告訴孩子嗎？」、「我該怎麼開口？」其實孩子需要的並不是一個「完美」、什麼都會、永遠不倒下的父母，而是願意信任他們、分享脆弱的真實長輩。像是《我爸腦袋裝魚！？》的爸爸，把腦瘤比喻成一條魚，讓女兒能用「釣魚」的概念去簡單理解手術和治療，親子也相互鼓勵，一起努力完成這場困難的冒險。 圖／《我爸腦袋裝魚！？》...
by 馬躍．比吼 | 6 月 27, 2025 | 了解我們的世界, 政治
試想在台灣小學裡，周一早上升旗典禮時，有原住民學童不開口唱國歌，沒立正站好、還坐在地上，你會怎麼看？在加拿大的15歲的原住民族Miyawata就拒絕唱頌加拿大國歌，她無法認同國歌，因為在加拿大歷史中，原住民族群經歷許多不公義。Miyawata與同學勇於表達意見，學校也願意邀請她們修改空泛又有錯誤的「土地宣言」，用原住民認同的名稱來稱呼所有族群，強調承認真相、加強教育、走向和解的彌補方式。 Miyawata是原住民Nēhiyawak族。圖／《拒絕起立的女孩》...
by 林逸欣 Susan | 6 月 23, 2025 | 到底要怎麼教小孩？, 教育
「新」與「舊」，並不對應著「好」與「壞」，新的物品可能為我們帶來「獲得」的喜悅，或是對於生活多樣性的興奮與期待；而舊物所代表的，可能是時間堆疊成的安全感，或是過往美好時光的見證。物品的價值，從來不是固定的，而是隨著我們「怎麼看它」而改變。如果能「看多一點、想深一點」，讓孩子參與其中，不只幫助他們了解資源的價值，更能培養觀察、創造與換位思考的能力。 女孩本想丟掉一顆舊球，卻展開了意外的冒險旅程。圖／《奇蹟花園》...
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