by 唐宓 | 6 月 3, 2022 | 到底要怎麼教小孩？, 教育, 暑假爸媽壓力大？, 校園威權
對你來說「校園威權」是髮禁、服儀，或教官的威嚴形象？成長時期經歷過校園威權的人們，如何教育下一代？ 《公視主題之夜SHOW》主持人鄧惠文（右）與芳和實中同學對談。圖／《公視主題之夜SHOW》提供 編按：本文來自《公視主題之夜SHOW-威權告解有多難？》節目製作與映後論壇紀錄。 你記憶中的校園威權是什麼樣子？是髮禁、服儀規定，還是烈日下的朝會？又或者是考試成績不理想，被老師叫到講台前體罰？教官的威嚴形象？社團當中強制遵守的學長姊制？而這些威權記憶，又在你的身上，甚至你往後的人生留下了哪些印記？...
by 陳珊珊 | 6 月 3, 2022 | 了解我們的世界, 政治
當佩佩蛙創作者把它放上網路、進入迷因世界的那一刻，單純的漫畫就有了重大轉變。紀錄片《佩佩蛙：感覺不錯蛙》帶我們認識這隻小青蛙的奇幻旅程。 圖／《佩佩蛙：感覺不錯蛙》 故事的開頭非常單純：一位喜歡畫畫的男孩，從小就畫了一隻又一隻的青蛙。某天，他把用小畫家畫的青蛙放上網路，取名為「佩佩（Pepe）」，因為聽起來很像尿尿（pee）。佩佩蛙就像大家的弟弟，愛跟「男孩俱樂部」的朋友鬼混惡搞，靈感跟笑料來自畫家麥特弗利跟朋友的日常與鳥事。有粉絲說，「男孩俱樂部」是這十年來最好笑的漫畫之一。 原本故事到此為止，但有一格漫畫，讓事情發了重大轉變。...
by 林日璇 | 6 月 3, 2022 | 台灣角落觀察, 地獄梗, 社會
你常看卡提諾狂新聞、台八meme，或台灣迷因嗎？迷因透過各種網路平台演進變化，不同類型的迷因梗，正是型塑個人在網路上展演自己身分的方式。 圖／公視主題之夜SHOW紀錄片：《佩佩蛙：感覺不錯蛙》 迷因（meme），從生物學觀點來看，是以基因方式強調，如何透過大眾談話關注焦點，而得以垂直傳承生存。在傳播學中，也強調迷因是透過不同話語以及傳播的元素，橫向地去競爭閱聽者的眼球，以求成為爆紅的「梗」，成為眾小編以及閱聽人社交互動時的社交梳理工具。 迷因文化：作為一種社群認同 傳播學理論中「社會資訊處理程序理論」（Social...
by 周芷萱 | 5 月 31, 2022 | 台灣史上的人事物, 慰安婦故事, 戰時性暴力, 歷史
我們該問的不是慰安婦阿媽們做了什麼所以發生這些事，要問的是國家跟社會做了什麼、讓性剝削的體制得以存在？ 圖／《阿媽的秘密-台籍慰安婦的故事》 身為接受過基本歷史教育的台灣人，大概沒有人不知道慰安婦歷史的存在，然而我們「知道」的到底是什麼？是日本人好壞、慰安婦阿媽好可憐？還是那不過就是過去的一段悲慘故事？隨著慰安婦阿媽們的凋零，這樣的歷史已經過去了嗎？活在當代台灣的你我，其實更需要持續關心慰安婦與戰時性暴力。...
by 匿名 | 5 月 19, 2022 | 到底要怎麼教小孩？, 教育
三年前林奕含以血淚寫下房思琪的初戀樂園：「我們的家教好像什麼都有，就是沒有性教育。」那麼，林奕含筆下的房思琪，她需要的是什麼樣的性教育呢？或許，真正的問題應該是：這個社會需要的是什麼樣的性教育？...
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