有原住民學生從部落到山下讀書，因焦慮而發病。在老師善意提問的背後，還是存在著族群的權力不對等結構，及差異處境的不理解。
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「我們部落的土地為什麼不能還給我們？」那些原住民日常生活中的壓迫（上）
原住民女性的聲音在被殖民敘事裡，最難被聽見。教師瑪達拉·達努巴克進行部落培力，陪伴部落長輩說出因為歧視與區隔帶來的壓迫。
有原住民學生從部落到山下讀書，因焦慮而發病。在老師善意提問的背後，還是存在著族群的權力不對等結構，及差異處境的不理解。
原住民女性的聲音在被殖民敘事裡，最難被聽見。教師瑪達拉·達努巴克進行部落培力，陪伴部落長輩說出因為歧視與區隔帶來的壓迫。