台灣史

國高中老師怎麼教轉型正義?|與轉型正義對話

國高中老師怎麼教轉型正義?|與轉型正義對話

國高中時期可以培養對轉型正義「理解、思辨、行動」的三個階段,除了課綱課本中的知識脈絡,更應實際在生活周遭覺察跟行動。 課綱中的轉型正義 透過主題單元強化系統學習 在108課綱上路之後,社會領域盤點中學六年的課程,服膺時代的變遷,針對課綱進行許多基礎性的改革,其中轉型正義也正式納入高中的社會領綱中。其實在99課綱的應用地理和公民與社會中,就已經談論「正義」和「人權」,也呼應現代社會追求公平正義的理想。但是其中對於過去威權政府壓迫的各種不正義,在我國以往的社會領域中,都未有特別的章節談論跟省思。...

臺灣教育該怎麼教轉型正義?第一線的老師們碰到那些困境?|與轉型正義對話

轉型正義教學的重點可以放在「從歷史中學習」,而非咎責,也需幫助當今學生找到與過往白色恐怖的關聯:學習過去,是為了避免再一次的悲劇。 《公視主題之夜SHOW》錄影現場,主持人凱莉、來賓鄭竹梅、苗博雅,正與歷史老師陳一隆連線。 編按:本文來自《公視主題之夜SHOW–談轉型正義WHY SO尷尬》節目線上問卷之分析。 「我對『你的祖父母殺死我的祖父母』這句話的強烈反應到底從何而來?我的父母沒這樣教我,所以我一定是從學校學到,於是我回到高中母校拍攝。」–德國紀錄片《歷史不下課》導演 Elena Horn...

如何用桌遊體驗轉型正義?|與轉型正義對話

「現在的高中生根本無法想像什麼叫不民主的時代。」傳統教法容易讓學生無感,一群老師與遊戲設計者創新方式,開發一套名為「新生」的桌遊,並提供全台老師申請使用。 桌遊「新生」將白色恐怖轉化成死裡逃脫遊戲,供全台老師申請使用。圖/蔣金提供 教室裡傳來〈四季紅〉的歌聲。瞬間,燈光熄滅,講台上的老師提示:「現在進行犯人移交!」,接著一名學生起立,開始唸道:「『認不認罪?』特務用手扳開我的嘴巴,一邊對我喉嚨強灌辣椒水,一邊問我。」...
網路調查:年輕世代如何看台灣的轉型正義?|與轉型正義對話

網路調查:年輕世代如何看台灣的轉型正義?|與轉型正義對話

你認識白色恐怖的歷史嗎?你認為相關教育資源足夠嗎?一份線上問卷蒐集了上百位年輕網路族群對轉型正義的看法。 《公視主題之夜SHOW》錄影現場,主持人凱莉(右)、來賓鄭竹梅(中)、苗博雅(左)。圖/《公視主題之夜SHOW》提供 編按:本文來自《公視主題之夜SHOW–談轉型正義WHY SO尷尬》節目製作之線上問卷分析。「到大學之後才知道,原來我爸跟我媽要結婚之前,其實經歷過非常激烈的衝突,我的外公很不高興,他覺得他的女兒不可以嫁給外省人。」——-節目來賓、台北市議員苗博雅...
國小老師應該怎麼教二二八事件與白色恐怖?|與轉型正義對話

國小老師應該怎麼教二二八事件與白色恐怖?|與轉型正義對話

根據教師手冊,國小社會科安排兩節課、80分鐘,老師要教完「戰後時期:從威權到民主」。除了教科書篇幅有限、教師的學能、學生與家長的態度,都會影響教學的品質。 「教師要如何以不同的方式教學,讓學生閱讀教科書時不再是擷取考試的訊息,而是與教科書對話,透過探究問題投入思考,自己建構意義。」–明華國中黃麗蓉老師...