by 文蔚然 | 12 月 24, 2025 | 到底要怎麼教小孩？, 教育
學習歷程究竟該怎麼寫？學習歷程的目的，在於完整呈現學生的學習軌跡。教授焦傳金指出，學習歷程重於協助學生探索自我、順著特質選擇適合的道路；大學期待具有成長型心態、適合該科系的學生，而不是履歷上滿是「豐功偉業」。但很多學生並不了解，導致像瞎子摸象，或有過度美化、甚至造假的情況出現，這是高中與大學溝通亟需改善之處。 示意圖...
by 文蔚然 | 12 月 17, 2025 | 台灣角落觀察, 社會, 網友都在看
「哥布林」（Goblin）曾被選為2022年《牛津字典》年度詞彙，原指毫無歉意的自我放縱行為，例如懶惰、邋遢或貪婪，後來在網路上衍生出「厭世仔」「沒人愛」「單身狗」等多種自嘲與標籤，更有「哥布林該回山洞了」、「哥布林不能離開森林」等哥布林語錄。《少年願望事務所》拆解「哥布林」的心理因素，一探山洞內外的文化現象。 奇幻文學中描寫的「哥布林」已成為新網路現象。圖片來源／維基百科...
by 文蔚然 | 10 月 29, 2025 | 到底要怎麼教小孩？, 教育
2025年金曲獎最佳華語男歌手獎和最佳華語專輯獎得主呂士軒從前玩音樂時，媽媽常問「你想當周杰倫？」因為在媽媽的世界裡，只知道周杰倫這位指標人物，無法花更多心思去理解孩子真正喜歡的音樂。呂士軒認為，追星不是問題，真正的問題是「親子間有沒有好好說話？」可以把追星視為「學習成為自己」的過程，親子分享曾經喜歡哪位偶像、現在又被誰感動的故事，傳遞價值觀、增進彼此理解。 金曲歌王呂士軒。圖／《劇點之外》 「追星到底有什麼好吵的？」金曲歌王、嘻哈鬼才呂士軒一開口，就點出了世代間最常見的矛盾。...
by 文蔚然 | 5 月 26, 2025 | 教育, 理解憂鬱症
大眾普遍認為青春是陽光燦爛、充滿活力的人生階段，因此難以理解「這麼年輕，怎麼會得憂鬱症？」精神科醫師鄧惠文強調，憂鬱其實並不是當事人可以選擇的。憂鬱症與挫折導致低落的憂鬱情緒不同，「憂鬱症」是大腦中的多巴胺、血清素等神經傳導物質減少所導致的疾病症狀，難以從外在表現來判斷；有心理師指出「生氣」是青少年憂鬱症較明顯的表徵，但又容易被家長誤解為叛逆，因此若有憂鬱傾向建議可先做量表測試，發現異狀需要就醫求助專業。 示意圖...
by 文蔚然 | 5 月 12, 2025 | 到底要怎麼教小孩？, 教育
偶像團體林立，越來越多青少年成為「追星人」，有人因此充滿學習動力，學語言、唱歌、跳舞，往表演之路邁進；也有人表示親子溝通出問題，父母只會一味阻擋、不願理解孩子追求的事物。《少年願望事務所》主持人鄧惠文點出，產生衝突的源頭可能是進入青春期後，親子不再緊密地互相理解；若孩子喜歡追星，反而可以看成是重塑親子關係的新的切入點。 當孩子成為「追星人」，家長該如何應對？ 美國人類學者特拉尼（Jamie...
近期留言