我曾參與人權教案《新生》的設計，引導學生從原先對「白色恐怖」的不理解，到融入情境地認真思考「我要怎麼活下去？」體認自由的可貴。在觀看以白色恐怖史實為素材的《幽暗小徑的鬼》時，心情也相當沉重，隨著國家人權博物館的成立及國家檔案的解密，教育現場應當深入探究曾經走過的幽暗小徑，以國家暴力與轉型正義的觀點看待這段過往。