如何看清螢幕後的惡意?給親子的數位防護指南:辨識網路性勒索手法,建立安心對話網

如何看清螢幕後的惡意?給親子的數位防護指南:辨識網路性勒索手法,建立安心對話網

根據衛生福利部統計,國內2025年接獲近三千件通報案件,其中男性被害人有3成。紀錄片《致命性勒索》讓我們看見犯罪集團如何透過網路平台利用、操弄青少年的心理,也讓我們思考螢幕這一端的角色及責任:家長可以主動了解孩子在網路上的興趣與交友經驗,不要急著說「怎麼又在玩手機」、「叫你不要交網友」。讓孩子覺得和家長分享是安全的,才能增加孩子在出事時向父母求助的意願,親子更可一起認識操控的手法及訊號、練習應對。真正的數位防護,不只是讓孩子遠離風險,更是建立一個讓孩子敢於求助、能夠獲得支持,也讓犯罪者難以得逞的環境。

活在光明如何記憶闇暗?從韓國首爾「西大門刑務所」看跨越時空的記憶抵抗

活在光明如何記憶闇暗?從韓國首爾「西大門刑務所」看跨越時空的記憶抵抗

位於韓國首爾市中心獨立門站旁的「西大門刑務所」,於1908年啟用,是朝鮮第一座現代化的監獄,更是殖民統治者眼中的「模範監獄」,但在進步的外衣之下,仍是收容率過高、衛生條件極差、夏熱冬冷,疥瘡與皮膚病盛行,關押了九萬多名朝鮮人的靈魂所在。韓國光復80週年特別企劃的《西大門刑務所》,融合歷史檔案、囚犯紀錄與音樂劇形式,帶領我們摸索與探尋,活在光明中的我們,究竟應該用什麼樣的姿態直視歷史、記憶我們擁有的闇暗。

如何看懂北美館《觀音・聽時》?解析坂本龍一與5組藝術家共創的「裝置音樂」

如何看懂北美館《觀音・聽時》?解析坂本龍一與5組藝術家共創的「裝置音樂」

比起回顧「教授」坂本龍一的耳熟能詳的經典,北美館《觀音・聽時》聚焦於 2000 年代,他在晚年時對聲音創作的實驗和探索。表面上,這是坂本龍一的創作展,但細細品味完每一件作品,會發現它更像一檔「傳承展」。坂本龍一在展覽當中,已經昇華為一種精神和信仰,啟發下一個世紀的無數創作可能。

《數位轉生》能留住靈魂?人工智慧能複製對話,卻複製不了生命的重量

《數位轉生》能留住靈魂?人工智慧能複製對話,卻複製不了生命的重量

當數位科技有能力保存逝者的影像、聲音、記憶、思想甚至人格時,是否就真正留下了一個「人」?紀錄片《數位轉生》(A. I. love you)罹癌的主角委託科技公司打造自己的AI APP以陪伴家人,數位科技已能做到模擬全腦意識活動、保存記憶,複製人生經驗,但死亡仍提醒著人們「生命有限」,正是死亡所賦予的界線,才使生命具有特殊的價值。

為什麼要走進山林冒險?台灣登山家江秀真:在可控的冒險中,陪孩子翻越人生的大山

為什麼要走進山林冒險?台灣登山家江秀真:在可控的冒險中,陪孩子翻越人生的大山

「大山不會因為你考第一名,就對你比較好;也不會因為你功課不好,就否定你。」台灣登山家江秀真長年投入登山教育,她認為山林非常適合青少年探索自我、學習成長,得以讓孩子跳脫教室框架,發掘各面向的優勢;就如同《大山小腳ㄚ》中,願意放慢腳步、陪伴落後夥伴的人,反而展現了更深層的領導力;在摸黑挑戰或溯溪跳水時,與內心恐懼共處,學會「我可以害怕,但我還是能想辦法繼續往前走。」這正是山林冒險教育希望帶給孩子的心理韌性與反思。

廣島原爆倖存者切明千枝子:高聲堅定的反戰證言,用一生回答「活著的意義」

廣島原爆倖存者切明千枝子:高聲堅定的反戰證言,用一生回答「活著的意義」

1945年8月6日上午8點15分,美軍在廣島投下代號小男孩(Little Boy)的原子彈,這是人類史上第一次以核武攻擊城市,當時廣島市內約有35萬人,同年12月底約有14萬人死亡。高齡95歲的廣島原爆倖存者切明千枝子(Chieko Kiriaki)多年來持續傳遞倖存者證言,對外講述原爆經歷,並把經歷寫進短歌與詩集,她說想趁還做得到時,繼續走、繼續說,讓反戰的理念傳達下去。

別等到要翻書包!當同儕歸屬感大於毒品危機感,看懂青少年使用物質背後的孤獨與渴望

別等到要翻書包!當同儕歸屬感大於毒品危機感,看懂青少年使用物質背後的孤獨與渴望

許多青少年接觸物質經常不是因為學壞,而是面對同儕關係、升學壓力與家庭困境的「止痛劑」;影集《郵票與舒芙蕾》可作為去標籤化的討論起點,幫助孩子看清毒品等物質運作的長遠代價,包括大腦神經調控失衡、認知與專注力受影響、情緒起伏與混亂等。家長亦可主動以影集為契機開啟對話,聽懂孩子的焦慮,撕去標籤、把風險攤開來說清楚,孩子才有能力在複雜的環境裡保護好自己。

志工們冒險進烏克蘭救援貓狗,保護生命遠比奪取更有價值 

志工們冒險進烏克蘭救援貓狗,保護生命遠比奪取更有價值 

俄烏戰爭爆發後,長期關注動物權益的日本導演山田茜,多次前進烏克蘭、紀錄國際志工在戰火下救援毛孩的努力,更有退伍軍人組織前進激戰區拯救毛孩。山田茜發現志工們「絕不犧牲小小性命」的決心,或許是對「戰爭」暴力最堅定不移且有意義的抵抗。

「悲傷輔導」沒有標準答案:你不需要「正確地悲傷」,也能記得逝去的他

「悲傷輔導」沒有標準答案:你不需要「正確地悲傷」,也能記得逝去的他

我們對「哀悼」常有固定的想像,失去重要的人應該要莊重地難過、經過一段時間後慢慢放下、重新回到原本的生活,甚至連「悲傷」也出現了標準化定義。就如同影集《她走後的旋律》中,紀念恐怖攻擊的逝者需有固定儀式,遺眷表現要得體、要回顧已故者具有意義的人生片段,甚至需要讓已故者維持某種勇敢愛國形象。但是每一段關係都不一樣,告別怎可能只有一種標準?重要的是知道那段關係曾經存在,在心裡替它留個位置,然後帶著它繼續生活。