網友都在看嫁人或當個有選擇的人?珍奧斯汀如何追求自我價值、改變世界文學史兩百多年前,一位英國鄉村少女,憑藉犀利筆觸與敏銳觀察,寫下《傲慢與偏見》、《理性與感性》、《愛瑪》等經典之作。她讓讀者看見女性不只是附屬於婚姻與家庭的存在,而是擁有思想、選擇與渴望的獨立個體。她,就是珍奧斯汀(Jane Austen)。到底要怎麼教小孩?把霸凌寫成劇本演出來,「酷凌計畫」培養覺察與理解的情緒能力學生如何透過戲劇學會理解自己與他人,累積應對霸凌與衝突的力量?源自瑞典與英國的「酷凌計畫」(Cooling Conflict),引導學生以真實事件建構出劇本、親自表演、溝通互動的過程,重新認識衝突與解決方式。在理解霸凌者、受霸凌者、旁觀者的心理層面時,培養出同理心,還可以在演出時喊「暫停」來重新表達,有機會改變原本的應對模式,轉化為在日常生活中也能靈活運用的情緒能力。了解我們的世界日本黑道不再是大哥當家?嚴密組織式微,去中心化「地痞」犯罪蔓延中根據日本警察廳資料顯示,日本黑道人數總量從1963年的18萬4千名一路下滑,到2024年僅剩1萬八千多名,平均年齡50歲以上佔比過半,20多歲僅約5%,呈現少子化與高齡化的組織斷層。《日本黑道文化》追蹤這個特殊群體如何一路攀升至公共與企業領域的高位,又在法規與社會排除的雙重夾擊下走向瓦解,正在湧出的新興犯罪型態「地痞」,則是更難以傳統名冊治理的犯罪對象。了解我們的世界端島(軍艦島)象徵日本文明結晶,也乘載朝鮮勞工遭殖民壓迫的多重歷史煤礦資源讓日本長崎外海的端島(軍艦島)成為1940年代起日本能源供給的重要來源,這個填海擴建的島嶼更是近代文明象徵的「海上城市」,TBS劇集《海中沉睡的鑽石》重現端島的熱血年代,描寫關於「勞動尊嚴」與「歷史被遺忘者」的故事。然而,歷史上亦有朝鮮半島勞工被動員至端島、從事高強度勞動的殖民壓迫場景,端島的歷史記憶不是非黑即白,需要更多跨國跨文化的理解對話。不可不知的中港台台灣成為美中強權脅迫對手的武器,人民如何在戰火中夾縫求生?台海戰爭風險節節升高,中共在台海周邊進行各種海空軍事演練與挑釁,中共施行實際武力脅迫下的台灣,到底離我們有多近?影集《零日攻擊》呈現出戰爭噩夢下台灣人該嚴肅以對的各種場景,台灣人該盡速強化社會應對衝突的韌性,還是內耗對立、無所適從?更該思考的是該如何盡力壯大台灣,在險惡夾縫中求生存,而不是隨著政客的魔杖起舞。到底要怎麼教小孩?示弱不可恥!「博愛座」改「優先座」有需要可大方說「博愛座」英文為「priority seat」,起源於北歐國家的「優先席」,認為行動不便人士與年長者都享有搭乘大眾運輸工具的權利,因此在大眾運輸上設置「優先席」,保護各式族群的乘坐權益。這項立意良善的制度移植到台灣後,卻漸成為非讓座不可的社會壓力,《少年願望事務所》主持人鄧惠文點出,很多長輩不喜歡用示弱的方式來獲得讓座,她建議長輩要調整心態,有需要就開口說出來好好溝通。<> 最新文章人物樂天桃猿陳柏豪寧願被敲安也不保送!投手應破釜沉舟求新求變人物陳雪 × 柯佳嬿對談:有意義的內耗其實是自我覺察,擁抱負面情緒後重點是選擇與行動 到底要怎麼教小孩?了解我們的世界日本教科書刪除「從軍」慰安婦與「強徵」朝鮮勞工,政治力如何影響國高中教育?日本教科書如何教授「慰安婦」「南京大屠殺」「沖繩之戰」等既有史實?2021年4月,政府內閣決議直接干涉教科書用詞:「從軍慰安婦」會引發學生誤解,建議適當的表達是「慰安婦」;戰時來到日本的朝鮮勞工,不宜使用「強徵」字詞。最後共有七家出版社、41本教科書據此做出修訂,歷史學者吉田裕憂心:「這是赤裸裸的政治介入。」到底要怎麼教小孩?從敵意到理解的一堂課,我們班的「小圈圈」開始改變國中時我們班小圈圈林立、常有衝突,表演藝術老師沈邑蓎帶我們進行「酷凌計畫」,把班上的衝突經驗搬上舞台表演,過程中我們練習換位思考,理解「霸凌者」「被霸凌者」「旁觀者」的想法,重新經歷衝突,也有機會重新表達感受。後來我們班並沒有變成和諧樂園,也沒有消除所有矛盾,但它讓我們看見每個人都有自己的故事與傷口,學習理解他人已經是一種改變。到底要怎麼教小孩?把霸凌寫成劇本演出來,「酷凌計畫」培養覺察與理解的情緒能力學生如何透過戲劇學會理解自己與他人,累積應對霸凌與衝突的力量?源自瑞典與英國的「酷凌計畫」(Cooling Conflict),引導學生以真實事件建構出劇本、親自表演、溝通互動的過程,重新認識衝突與解決方式。在理解霸凌者、受霸凌者、旁觀者的心理層面時,培養出同理心,還可以在演出時喊「暫停」來重新表達,有機會改變原本的應對模式,轉化為在日常生活中也能靈活運用的情緒能力。人物在孩子「變壞」之前,我們錯過了什麼?生命講師莫莫尼與更生少年的追尋我是莫莫尼,曾在15歲犯下殺人未遂案,16歲因誤會情緒失控、犯下殺人案,進入桃園少年輔育院(現為敦品中學)接受感化教育。我現在是更生少年關懷協會的講師,陪伴觸法少年爬梳自己的生命歷程,試著讓他們找到新的人生方向。到底要怎麼教小孩?SEL是什麼?學齡前兒童學情緒管理,愈早練習愈有「內建工具箱」這幾年走入中學校園,我發現孩子憂鬱、躺平、沒動力的狀況變多,學習動力因為情緒困擾而「卡住了」,一切的根本,還是回到孩子的「情緒穩定度」。近年來台灣開始討論SEL(社會情緒學習,Social Emotional Learning)強調讓孩子理解自己的情緒、與他人互動、解決問題,在生活中找到健康的表達方式,學齡前孩子就可以開始學習情緒表達,因為情緒就像肌肉,練習得愈早,越能在長大的過程中面對挑戰時有「內建工具箱」。<>到底要怎麼教小孩?從敵意到理解的一堂課,我們班的「小圈圈」開始改變到底要怎麼教小孩?把霸凌寫成劇本演出來,「酷凌計畫」培養覺察與理解的情緒能力人物在孩子「變壞」之前,我們錯過了什麼?生命講師莫莫尼與更生少年的追尋到底要怎麼教小孩?SEL是什麼?學齡前兒童學情緒管理,愈早練習愈有「內建工具箱」 那些運動教我的事人物北投國中女壘教練陳美分耕耘14年,用運動改變弱勢孩子的生命軌跡人物摔出國際賽銀牌,柔道「猛妹」林宇涵:比賽結束後一切歸零,繼續再努力!人物美國體操傳奇西蒙・拜爾斯與性侵創傷共存,運動員也是人不需永遠堅強 了解我們的世界了解我們的世界「幸福國度」不丹用數學公式計算「國民幸福指數」,最幸福的是有三個老婆的他?了解我們的世界 日本教科書刪除「從軍」慰安婦與「強徵」朝鮮勞工,政治力如何影響國高中教育? 了解我們的世界 日本黑道不再是大哥當家?嚴密組織式微,去中心化「地痞」犯罪蔓延中 了解我們的世界 端島(軍艦島)象徵日本文明結晶,也乘載朝鮮勞工遭殖民壓迫的多重歷史