試想在台灣小學裡,周一早上升旗典禮時,有原住民學童不開口唱國歌,沒立正站好、還坐在地上,你會怎麼看?在加拿大的15歲的原住民族Miyawata就拒絕唱頌加拿大國歌,她無法認同國歌,因為在加拿大歷史中,原住民族群經歷許多不公義。Miyawata與同學勇於表達意見,學校也願意邀請她們修改空泛又有錯誤的「土地宣言」,用原住民認同的名稱來稱呼所有族群,強調承認真相、加強教育、走向和解的彌補方式。
試想在台灣小學裡,周一早上升旗典禮時,有原住民學童不開口唱國歌,沒立正站好、還坐在地上,你會怎麼看?在加拿大的15歲的原住民族Miyawata就拒絕唱頌加拿大國歌,她無法認同國歌,因為在加拿大歷史中,原住民族群經歷許多不公義。Miyawata與同學勇於表達意見,學校也願意邀請她們修改空泛又有錯誤的「土地宣言」,用原住民認同的名稱來稱呼所有族群,強調承認真相、加強教育、走向和解的彌補方式。