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與轉型正義對話

轉型正義是什麼？我們為什麼需要轉型正義？該如何面對過去、解決社會裂痕？

國高中老師怎麼教轉型正義？｜與轉型正義對話

國高中老師怎麼教轉型正義？｜與轉型正義對話

國高中時期可以培養對轉型正義「理解、思辨、行動」的三個階段，除了課綱課本中的知識脈絡，更應實際在生活周遭覺察跟行動。

如何用桌遊體驗轉型正義？｜與轉型正義對話

如何用桌遊體驗轉型正義？｜與轉型正義對話

「現在的高中生根本無法想像什麼叫不民主的時代。」傳統教法容易讓學生無感，一群老師與遊戲設計者創新方式，開發一套名為「新...

臺灣教育該怎麼教轉型正義？第一線的老師們碰到那些困境？｜與轉型正義對話

臺灣教育該怎麼教轉型正義？第一線的老師們碰到那些困境？｜與轉型正義對話

轉型正義教學的重點可以放在「從歷史中學習」，而非咎責，也需幫助當今學生找到與過往白色恐怖的關聯：學習過去，是為了避免再...

網路調查：年輕世代如何看台灣的轉型正義？｜與轉型正義對話

網路調查：年輕世代如何看台灣的轉型正義？｜與轉型正義對話

你認識白色恐怖的歷史嗎？你認為相關教育資源足夠嗎？一份線上問卷蒐集了上百位年輕網路族群對轉型正義的看法。

國小老師應該怎麼教二二八事件與白色恐怖？｜與轉型正義對話

國小老師應該怎麼教二二八事件與白色恐怖？｜與轉型正義對話

根據教師手冊，國小社會科安排兩節課、80分鐘，老師要教完「戰後時期：從威權到民主」。除了教科書篇幅有限、教師的學能、學...

「我家又沒有白色恐怖受難者，為什麼要了解轉型正義？」｜與轉型正義對話

「我家又沒有白色恐怖受難者，為什麼要了解轉型正義？」｜與轉型正義對話

如何還原真相、面對歷史，是轉型正義的重要過程。But，喊了這麼久的「轉型正義」到底是什麼？你真的了解嗎？

你的「臺灣認同」，來自於中國的威赫恐攻？｜與轉型正義對話

你的「臺灣認同」，來自於中國的威赫恐攻？｜與轉型正義對話

導演傅榆曾在紀錄片《不曾消失的臺灣省》中說，身為一個從「非本省」家庭長大的小孩，她其實本來對「臺灣」是不存在認同感的。...